Témakörök a szóbeli pedagógiai-pszichológiai felvételi vizsgához | Zeneművészeti Kar

1. A családi szubkultúra és a tanulók iskolai teljesítményének, továbbtanulási motivációjának, pályaválasztásának összefüggései

• Ir.: Bánfi Ilona (1996): Az iskolai teljesítményt befolyásoló háttértényezők. Új Pedagógiai Szemle, 1996/6

2. A marginalizálódás veszélyei és annak társadalmi háttere, tudományos háttere

• Ir.: Neményi Mária: Serdülő roma gyerekek identitás-stratégiái. In: EDUCATIO 2007/1. (Előítéletek)

3. Tegyük fel, hogy Önt többen le akarják beszélni a tanári pályáról. Vélhetőleg mivel érvelnének, és Ön milyen ellenérveket tudna felsorakoztatni?

4. A 21. század iskoláinak választ kell adniuk a megváltozott családi és iskolai szocializációs folyamatok eredményeire. Ön szerint melyek ezek a változások és milyen új feladatai adódnak ennek következtében az iskolának?

• Ir.: Bacskai K., Bényei J., Bocsi V., Ceglédi T., Engler Á., Fényes H., Fónai M., Garami E., Kenyeres A. Z., Kocsis Zs., Kovács K., Markos V., Pallay K., Pusztai G., Tódor I. (2020): Nevelésszociológia

5. Ön szerint milyen az “ideális” tanár? Mely személyiségjegyekkel, képességekkel rendelkezzék a tanár? E tulajdonságok fejleszthetők-e, vagy e mesterségre “születni” kell?

6. Mostanában egyre több az iskolában lejátszódó agresszív cselekedet (zaklatás, erőszak). Mit gondol, mik lehetnek ennek okai?

• Ir.: Buda Mariann (2015): Az iskolai zaklatás – a kutatások tükrében
• Agresszió: EDUCATIO 1999/4.
• Veszélyes iskola: EDUCATIO 2008/3.

7. Vesse össze eddigi iskolai tapasztalataival a tanulmányban leírtakat a tanárok és a szülők kapcsolatának problémáiról!

• Lannert Judit – Szekszárdi Júlia (2015): Miért nem érti egymást szülő és pedagógus? Iskolakultúra1: 15–34.

A tanári mesterképzésben a felvételi vizsga beszélgetés lesz a témakörök valamelyikéből, amelyre a megadott szakirodalom alapján készülhet fel.
A beszélgetés megindítását elősegítheti, ha “hoz”, azaz ajánl egy iskolai esetet/szituációt, amelyet elemez/értelmez (szóban) a szituációban megjelenő pedagógiai probléma nézőpontjából.